Durata: 4 anni

A seconda dell’indirizzo scelto, esistono diverse possibilità di formazione.
Formazione professionale di base (tirocinio) presso una ditta del ramo e frequenza dei corsi professionali 1-2 giorni la settimana alla Scuola professionale artigianale e industriale (SPAI) presso il Centro scolastico industrie artistiche (CSIA) di Lugano (per architettura d’interni) o presso il Centro professionale tecnico (CPT) di Trevano (per architettura, ingegneria civile, pianificazione del territorio). Possibilità di conseguire la maturità professionale.
Per gli indirizzi “architettura”, “architettura d’interni” e “ingegneria civile” esiste anche l’opzione della scuola a tempo pieno. Frequenza della Scuola d'arte applicata (SAA), nell’area del design tecnico, presso il Centro scolastico industrie artistiche (CSIA) di Lugano, con maturità professionale artistica integrata (architettura d’interni). Frequenza della Scuola d'arti e mestieri di Trevano (SAMT), sezione del disegno. I corsi di maturità professionale tecnica, architettura e scienze della vita, sono obbligatori e le esercitazioni pratiche a scuola sono integrate con periodi di stage (per ingegneria civile e architettura). Durante i periodi di vacanze scolastiche è prevista la pratica presso il datore di lavoro.

La formazione per l’indirizzo “architettura del paesaggio” non è offerta in Ticino. È possibile effettuare un tirocinio presso uno studio di pianificazione del territorio o uno studio di architettura del paesaggio, integrato da uno stage sui cantieri (3-5 mesi), per la formazione professionale pratica, e frequentare i corsi teorici alla Scuola professionale di Wädenswil (4 corsi a blocchi di 2 settimane) o di Morges (1-2 giorni alla settimana). Possibilità di conseguire la maturità professionale.
La persona in formazione segue inoltre i corsi interaziendali organizzati dall'associazione professionale di categoria.

Al termine della formazione, superata la procedura di qualificazione (esami), si consegue l'attestato federale di capacità (AFC) di
DISEGNATORE o
DISEGNATRICE con menzione dell’indirizzo scelto.

• corsi di formazione continua organizzati dalle scuole o dalle associazioni;
• maturità professionale che consente l’accesso alle scuole universitarie professionali (SUP) e agevola il perfezionamento professionale;
• esame di professione con attestato professionale federale (APF) come specialista in ecobiologia della costruzione; manager costruzione involucro edilizio; pianificatore/trice in illuminazione; specialista antincendio;
• esame professionale superiore (EPS) per conseguire il diploma federale di esperto/a nella costruzione sana e sostenibile; esperto/a antincendio;
• scuola specializzata superiore (SSS) per conseguire il titolo di designer nei campi della grafica digitale o del disegno industriale;
• scuola universitaria professionale (SUP) in ambito artistico, nei curricoli architettura d'interni, comunicazione visiva o conservazione e restauro.

Altre offerte di formazione continua su: www.orientamento.ch/perfezionamento

Per la formazione di base in azienda (tirocinio)

• assolvimento della scolarità obbligatoria

Per l'ammissione alla scuola a tempo pieno

• esame di graduatoria (esame che si svolge tra maggio e giugno a seconda della scuola);
• licenza di scuola media con diritto di accesso alle scuole medie superiori oppure con una media delle note secondo le condizioni particolari stabilite dalla scuola (www.cpttrevano.ti.ch -> SAM e https://www.csia.ti.ch/iscrizioni.html -> CSIA). 

I disegnatori e le disegnatrici lavorano negli uffici di architettura, ingegneria civile e pianificazione o negli uffici comunali di costruzione, a seconda della loro specializzazione. Lavorano a stretto contatto con specialisti del campo, per esempio con architetti o ingegneri civili. Svolgono il loro lavoro in parte in ufficio e in parte nei cantieri. L'orario di lavoro è generalmente regolare. Le prospettive di lavoro dipendono molto dagli sviluppi dell'industria delle costruzioni. Con un'ulteriore formazione e un'adeguata esperienza professionale, possono gestire progetti e assumere compiti di maggiore responsabilità.
A seconda dell'importanza dei progetti realizzati e delle dimensioni e dell'organizzazione dell'ufficio tecnico, questi professionisti e queste professioniste possono occuparsi di una parte o della totalità di un progetto, dall'abbozzo al suo completamento.